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- 80 p
PAYSAGES EN HAUTE-GARONNE
Répartition des paysages et distribution des différents pays
Régions forestières et massifs boisés
Types de sols et zones climatiques
Sélection d'essences adaptées
ITINERAIRES DE PAYSAGE
Le Frontonnais
Le Lauragais
Le Pays Toulousain
Le Volvestre
Le Comminges
Les Pyrénées
PLANTER DES ARBRES ... ASPECTS JURIDIQUES ET TECHNIQUES
Plantations forestières
Plantations de haies
Plantations d'alignement
Bibliographie
PAYSAGES EN HAUTE-GARONNE
Répartition des paysages et distribution des différents pays
Régions forestières et massifs boisés
Types de sols et zones climatiques
Sélection d'essences adaptées
ITINERAIRES DE PAYSAGE
Le Frontonnais
Le Lauragais
Le Pays Toulousain
Le Volvestre
Le Comminges
Les Pyrénées
PLANTER DES ARBRES ... ASPECTS JURIDIQUES ET TECHNIQUES
Plantations forestières
Plantations de haies
Plantations d'alignement
Bibliographie
ARBRE ; ARBRE D'ALIGNEMENT ; HAIE ; PAYSAGE ; CAUE ; PLANTATION ; SYLVICULTURE ; COMPOSANTE DU PAYSAGE ; LECTURE DU PAYSAGE
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- 31
REGLEMENTATION
- ALAE, ALSH, le rythme effréné de nos enfants (4)
MODE DE VIE
- Evolutions des modes de garde (10)
DOSSIER SPECIAL
- Où construire cet équipement ? (12)
- Concevoir une architecture ludique, entre identité, mutualisation et confort (14)
- Péri et / ou extra scolaires : tout un programme (22)
REALISATION
- Extension d'une maison individuelle des années 1980 (22)
CONSEIL ; BASE DE LOISIRS ; CAUE ; CENTRE DE LOISIRS
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- 31
REGLEMENTATION
- Construire plus en consommant moins (4)
REALISATION
- Bimby : du potentiel à l'action (6)
DOSSIER SPECIAL
- Vers une densité douce en Haute-Garonne (8)
PORTRAIT D'UNE SOCIO-URBANISTE
- Céline Loudier-Malgouyres, la sociologie appliquée à l'urbanisme (22)
MODE DE VIE
- Participation citoyenne, comment construire la ville avec ses habitants (24)
ECHANGES
- Sensibiliser au quotidien, une des missions du CAUE (26)
REGLEMENTATION
- Construire plus en consommant moins (4)
REALISATION
- Bimby : du potentiel à l'action (6)
DOSSIER SPECIAL
- Vers une densité douce en Haute-Garonne (8)
PORTRAIT D'UNE SOCIO-URBANISTE
- Céline Loudier-Malgouyres, la sociologie appliquée à l'urbanisme (22)
MODE DE VIE
- Participation citoyenne, comment construire la ville avec ses habitants (24)
ECHANGES
- Sensibiliser au quotidien, une des missions du CAUE (26)
CONSEIL ; CAUE ; DENSITÉ
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- 23
LEGISLATION
- Les CAUE dans le contexte législatif en mouvement (3
UNE EQUIPE
- Des compétences complémentaires, pour des actions transversales (4)
INFORMER
- Le CAUE en mode 2.0 pour capter un plus large public (8)
SENSIBILISER
- Pour une approche sensible et réfléchie de notre environnement (9)
FORMER
- La connaissance, un atout majeur pour la qualité (10
CONSEILLER
- Une aide à la décision (11)
- Autour de la maison, vers toujours plus de qualité (12)
- De la transition énergétique à la transition architecturle (14)
- Vivre une densité douce en Haute-Garonne, de la bastide à l'écoquartier (16)
- Quand les regards des habitants alimentent l'aménagement d'un territoire (18)
- A Mons, le cœur du village pensé avec les habitants (20)
- Quand le projet culturel rejoint le projet de territoire (22)
LEGISLATION
- Les CAUE dans le contexte législatif en mouvement (3
UNE EQUIPE
- Des compétences complémentaires, pour des actions transversales (4)
INFORMER
- Le CAUE en mode 2.0 pour capter un plus large public (8)
SENSIBILISER
- Pour une approche sensible et réfléchie de notre environnement (9)
FORMER
- La connaissance, un atout majeur pour la qualité (10
CONSEILLER
- Une aide à la décision (11)
- Autour de la maison, vers toujours plus ...
CONSEIL ; CAUE
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- 27
MODE DE VIE
- L'architecture scolaire a une histoire (4)
DOSSIER SPECIAL
- La place de l'école dans la cité (6)
- Faire ville avec l'école (8)
- Réhabiliter, étendre ou construire son école ? (10)
- Modularité et évolution des constructions (12)
- Définir les espaces de l'école (14)
- Restauration scolaire : quel mode de production choisir ? (18)
PORTRAIT D'ARCHITECTE
- Lucien Calestroupat (20)
CONSEIL ; CAUE ; CONSTRUCTION SCOLAIRE ; ÉCOLE ; GROUPE SCOLAIRE ; ÉQUIPEMENT SCOLAIRE
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- 31
DOSSIER SPECIAL
- La réflexion globale, un préalable à tout projet d'espace public (4)
- Jeu des acteurs (6)
- Penser les espaces publics avec les habitants (8)
- D'une approche durable à une gestion adaptée (14)
- Les espaces publics ruraux, postures et démarches d'aménagement (16)
- Quels enseignements tirer de l'histoire pour la production d'espaces publics aujourd'hui ? (18)
CONSEIL ; CAUE ; ESPACE PUBLIC ; AMENAGEMENT DE L'ESPACE PUBLIC
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- 123
Cote : URB-212
Guide de références en Midi toulousain
Le département de la Haute-Garonne est porté par la dynamique d’une croissance démographique record. L’extension de nos villes et villages réalisée de manière rapide et parfois mal maîtrisée a contribué à la dégradation des espaces naturels et agricoles et à l’appauvrissement du cadre de vie des habitants.
Les questions environnementales sont aujourd'hui au cœur des préoccupations des citoyens, des collectivités et de l’État, et guident désormais l’aménagement durable des villes et des territoires.
Alors, comment accueillir ces nouveaux habitants tout en leur offrant un cadre de vie de qualité, en économisant le foncier et en respectant les enjeux environnementaux ?
Réservoirs de foncier urbanisable, les territoires périurbains possèdent un fort potentiel d’évolution et de recomposition pour répondre à ces enjeux..
Par ce guide de références, premier d’une série de publications destinées aux élu·e·s et technicien·ne·s qui œuvrent à la fabrique d’un urbanisme durable sur leur territoire, le CAUE illustre au travers d’opérations d’aménagement en Midi toulousain des principes d’une conception urbaine conjuguant sobriété foncière et qualité du cadre de vie.
Lutter contre l'artificialisation des sols (5)
Résorber la vacance (6)
Démolir pour reconstruire et changer d'image (7)
Encadrer la division parcellaire (8)
Investir des vides au cœur de la ville (9)
S'INSCRIRE DANS LE CONTEXTE (12)
- valoriser les trames (14)
- connaître le réseau hydrologique (16)
- considérer l'identité végétale (17)
- concevoir en fonction du milieu (18)
- s'adapter à la pente (22)
- composer avec les formes urbaines (24)
- réinterpréter l'identité bâtie (28)
PRECISER LE PROGRAMME DE L'OPERATION (32)
- articuler le projet avec l'existant (34)
- encourager la mixité sociale et générationnelle (36)
- favoriser la diversité fonctionnelle (40)
- optimiser le découpage foncier (42)
- traduire le programme en plans (47)
CONCEVOIR LES ESPACES PUBLICS PAR UNE APPROCHE PAYSAGERE (48)
- maîtriser les "Fronts urbains" (50)
- gérer l'eau et en faire un atout (52)
- hiérarchiser la voirie (54)
- intégrer les modes doux (56)
- organiser les stationnements (58)
- se réunir dans des espaces appropriables (60)
- soigner la qualité paysagère des limites (62)
- intégrer les éléments techniques (65)
- du bon usage du végétal (66)
- du bon usage du minéral (68)
COMPRENDRE LE JEU DES ACTEURS ET LEUR LOGIQUE (70)
- se repérer dans les différentes étapes du projet (72)
- élaborer la stratégie et coordonner les acteurs : le rôle majeur des élu-e-s (74)
- mobiliser les concepteurs des études préalables jusqu'à la réalisation (76)
- comprendre la réalité économique de l'aménageur (78)
- accompagner les collectivités : une des missions du CAUE 31 (79)
- mesurer la qualité du projet (83)
Guide de références en Midi toulousain
Le département de la Haute-Garonne est porté par la dynamique d’une croissance démographique record. L’extension de nos villes et villages réalisée de manière rapide et parfois mal maîtrisée a contribué à la dégradation des espaces naturels et agricoles et à l’appauvrissement du cadre de vie des habitants.
Les questions environnementales sont aujourd'hui au cœur des préoccupations des citoyens, des ...
URBANISME ; PETITE VILLE ; AMÉNAGEMENT ; VILLE MOYENNE ; GUIDE
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